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快乐的事

2017-6-30 13:32:30 阅读2 评论0 302017/06 June30

幼儿的生活是多姿多彩的,在他们的生活中充满着惊喜,充满着乐趣,充满着快乐,充满着意外 ......

上课时我们准备了精彩的教学活动和游戏活动,当结束一上午的活动,小朋友们吃好午饭后我们也会带孩子们到户外进行散步活动,当我和幼儿在户外散步时,他们会数着石砖跳格子,往往数着数着就乱了套,最后哈哈笑成团从一再数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的车轮上转圈;也许对于成人来说这是无聊的事,可是看着幼儿的笑脸,就明白他们乐此不疲的原因了。

  记得有一次在草地上休息时,他们惊奇地发现:这里有一个大虫子。付泽睿小朋友刚发现的时候还叫我过去看,我过去一看吓了一大跳,而他们并不感到害怕,反而觉得很有趣,一直看着那个虫子,于是草地下还有什么就成了最新的话题,大家趴在草地上,有的用手,有的拿着拣到的树枝,一个劲地在草地下找呀找:“哈哈,快来看,我找到了一个东西啦。”刘凯睿喊着:仔细擦干净泥土一看:哎呀,原来是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系,我再找。”在经过一场草地混找之后,幼儿都有自己的战利品了:几个坏积木、几个蜗牛壳,还有一些死掉干了的小虫子,连草根都被拔了几根......也许这真的不是什么有意义的东西,但是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个字:快乐。

  在幼儿的生活中快乐无处不在,无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事

作者  | 2017-6-30 13:32:30 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

用心倾听每一个孩子的心灵

2017-6-30 13:31:46 阅读2 评论0 302017/06 June30

我们班里的浩浩小朋友是个特调皮的男孩子,记得在刚上幼儿园小班的时候,一天之内就有好几个小朋友被他抓,被他咬。在集体活动中他经常做出一些出格的行为:数学活动中,他故意将别人排好的数字顺序打乱;音乐活动中他故意唱得很响;游戏活动中他故意插队,要么他就默不作声······为此,我经常批评他,但他依然我行我素。

  又是一次音乐活动,孩子们正在合着琴声拍手唱歌,我突然想起孩子们常常有弹琴的愿望,就对孩子们说:“接下来老师要请唱的好听的小朋友来弹琴。”听了这话,孩子们个个都用渴望的眼神望着我,包括浩浩小朋友。我请了很多孩子来学弹琴,孩子们很快乐,我也很快乐。这时浩浩又开始在教室里游走,我还是不去理会他。最后,孩子们依依不舍地结束了活动。

  第二天早上,浩浩来幼儿园很是伤心,拉着妈妈的手不放手,说不喜欢上幼儿园,因为老师和小朋友都不喜欢他,昨天老师让别的小朋友弹琴,都不让他弹琴。我一下子明白了,原来他在教室里游走是因为他想弹琴,可我以为他又故意捣乱,所以他很伤心,哦,原来他以这种方式目的是引起老师的关注。那天下午,我抽出一点时间来让他弹了一会儿琴,满足了他的愿望,回想起来我为自己的误解而感到惭愧。现在在日常生活和教学中,我有意识地给予浩浩更多的关注和鼓励,我时刻提醒自己要耐心地观察,倾听,仔细地分析孩子行为背后的真正原因,不再因为误解和偏见上孩子。

作者  | 2017-6-30 13:31:46 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

勇敢的事

2017-6-15 15:59:01 阅读1 评论0 152017/06 June15

今天给小朋友讲了一个故事,名字叫做《恐龙故事会》,故事还没有讲之前请小朋友们先想想自己有没有做过勇敢的事,看看我们故事中小恐龙做的事是不是勇敢的事。

话音刚落小朋友就马上举起手来,小海说:“我在家里敢一个人照顾弟弟”,希希说:“我敢和来家里做客的叔叔阿姨问好”,小楷说:“我在老家敢爬树”,浩浩说:“我还敢和哥哥一起去河里抓鱼”,小朋友们说了好多好多,每个小朋友都能说出自己“勇敢的事”,但很多事情却不是真正的勇敢的事哦。

于是给他们讲小恐龙的故事,森林里只有勇敢的小动物才可以参加恐龙爷爷的生日舞会,而只有穿了鞋子会发亮的小动物才是勇敢的小动物,所有小动物鞋子都亮了,只有小恐龙的鞋子没有亮,为了证明自己是勇敢的,小恐龙先学小猴子从树上跳下来,可是鞋子没有亮,又去捅马蜂窝,可是鞋子还是没有亮,最后生气的把鸡宝宝弄伤了,刚开始不敢承认鸡宝宝是自己弄伤了,说是小猴弄伤的,后来发现这样子不对,像鸡妈妈承认错误,说鸡宝宝是自己不小心弄伤的,鸡妈妈非但没有怪他,反而说他是敢于承认错误的好孩子,这时候小恐龙的鞋子竟然亮了,于是小恐龙也明白什么才是真正勇敢的事了。

故事讲完了,小朋友们也陷入深思中,于是我问你们现在知道什么才是勇敢的事了吧,有些事可不是勇敢的事,而是危险的事,是冒失的事。

浩浩说:“我和哥哥去河里抓鱼不是勇敢的事,是危险的事”,小楷说:“我在老家爬树也是危险的事,树可以爬,但是不可以像小恐龙一样往下跳”,希希说:“我觉得我敢和叔叔阿姨打招呼是真正勇敢的事”,......

故事讲完了,小朋友们也真正体会到什么事情才

作者  | 2017-6-15 15:59:01 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

做文明售票员

2017-5-31 21:22:43 阅读1 评论0 312017/05 May31

幼儿中班下学期对于游戏时的一些角色扮演有了更高的要求,小朋友不仅要会玩游戏,对于游戏时扮演的角色,承担的职责,所做的一些事,所说的一些话都有要求。

今天又到了我们小朋友创游时间了,每个小朋友都到了自己相应的地方去了,今天铭铭来到了小舞台做起了售票员,刚开始就有小朋友过来买票了,铭铭很有礼貌的和小顾客交流着,您好:欢迎光临中国好声音小舞台,请问您要买几张票?我要买一张,好的,请稍等。不管是售票员还是小顾客都很礼貌的交流着,我在边上看了一会儿满意的离开了,等我转了一圈又来到售票处时,正好这时班里比较调皮的凯凯过来买票了,铭铭一看是凯凯,马上换了口气,很凶的说:“你要几张票?”凯凯说:“我要买一张票”,铭铭低头拿起一张票朝着凯凯面前一扔,说:“给,拿去吧”,凯凯拿起票就走了,这时又来的一位小顾客,这个小顾客铭铭很喜欢,于是口气马上又变回来了,很有礼貌的说您好:欢迎光临中国好声音小舞台,请问您要买几张票?小顾客也很有礼貌的回应着......

游戏结束讲评时和班里孩子讲,当自己扮演工作角色时面对不同的人要有怎样的态度?我们对每个小朋友态度是不是应该一样的,不管他平时表现怎么样,但是玩游戏时每个小顾客都是一样的,工作人员要公平的对待每一位小顾客。

私底下我也把铭铭叫了过来,告诉他游戏时要公平的对待每一位小顾客,铭铭点点头说知道了。

作者  | 2017-5-31 21:22:43 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

孩子喜欢的阅读环境

2017-5-30 21:24:35 阅读2 评论0 302017/05 May30

眼看幼儿园的公共图书区马上要与大家见面了,在这段时间我们课题组事情忙不完,为了给孩子们有个良好的公共阅读区,我们园分为了七个区域,我们将这七个区域进行了精心的设计,让孩子们爱上阅读,每班将通过这些区域把孩子们带来的绘本故事写好名字,再将每本的故事封面塑封好贴在规定的地方,这样孩子们一看就知道哪本书是谁的,谁借了没有还。

为了给孩子营造一个良好的阅读环境,我们还在每个楼梯口也设计了板块,让孩子上下楼梯时也能随处可见,还在每个阅读区域增设了椅子,让孩子你能静下心来阅读,让孩子们悦读越喜欢。

记得一天中午饭后散步,我们刚走到自己班的阅读区域,可见一个其它班小朋友拿着我们班的在看,也许是自己的东西自己更要爱护,于是我们班的泽瑞小朋友立马说:“老师、你看,他在看书?”我一想对啊,现在不是让你们看书的时间,现在应该是散步的时间,于是我上前弯腰和那小朋友说并没有制止,只是用提醒的方式对小朋友说:“小朋友,你看好了记得要放回去哦,不然书找不到家会哭的哦!”小朋友立马点点头。通过这件事说明孩子对自己的故事书格外的爱惜,不让自己的书受到伤害,可见孩子们是多么的爱图书啊。相信孩子们能越来越爱阅读。

作者  | 2017-5-30 21:24:35 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

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